教学目标：
1.认识“怨、载、罢”等生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
4.体会布斯的钻研精神。
教学重点：
1、读懂课文，能用自己的话说出自己的感受。
2、体会布斯的钻研精神。
教学难点：体会布斯的钻研精神。
教具准备：生字卡片。
教学过程：
一、导入新课，启发质疑。
1.板书课题，质疑。启发：读了课题，你有什么问题吗？
（预设：什么叫反过来试试？反过来试什么呢？）
2.过渡：究竟课文说反过来试什么呢？让我们一起走进课文去瞧瞧吧！
二、初读课文，整体感知。
1.自由朗读课文，借助字典，把课文读准确、读通顺，画出生字词。
2.出示生字卡，检查字音。
3.同桌互读，纠正读音。
4.课文主要讲了什么？
三、合作学习，细读课文。
1.细读全文。
2.你通过自学，弄懂了哪些词语的意思？说说自己是用什么方法弄懂的。（如借助工具书，联系上下文，同学讨论等。）
3.你从文中了解到哪些东西？
4.分小组交流自己的学习收获，并汇报。
5.教师适当指导学生重点理解好如下问题：
①布斯为什么想发明扫地机？
②布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的哪句话对他有很大的启发？后来他又是怎么想和怎么做的？
③再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
④用自己的话说说布斯是怎样发明扫地机的。
⑤你从布斯发明扫地机这件事受到什么启发？
四、再读课文，拓展思维。
1.让学生再读课文，加深对文章内容的理解。
2.思维拓展：布斯能发明扫地机，只要你有决心，你一样也可以发明东西的，请想想，你准备发明什么？
五、作业设计。
1、给加点字选择正确的读音画“√”。
扫地（sǎosào）倔强（qiángjiàng）差劲儿（chāchà）
扫帚（sǎosào）刚强（qiángjiàng）差别（chāchà）
2、比一比，再组词。
载（）沾（）悦（）怨（）
栽（）钻（）说（）怒（）
